Г-жа Цеца Райнова - преподавател по география и икономика, проведе с осмокласниците интересен интерактивен урок на тема „Глобални проблеми на съвременността“.
Дейността е обвързана с идеята за внедряване на иновативни дигитални инструменти и развиване на творческото мислене у учениците чрез въвеждане на добри практики от европейското образователно пространство.
Урокът бе обвързан с една от фундаменталните цели на ООН за устойчиво развитие до 2030 година: „Трансформиране на нашия свят, водещо до благополучие за всеки гражданин на обществото“.
Осмокласниците се изправиха пред едно практическо и жизненоважно предизвикателство: Как да увеличим средствата в домашния бюджет и същевременно да участваме в благотворителни инициативи на неправителствени организации (НПО).
Разделени в екипи, те проучваха решения и генерираха идеи в три основни и изключително актуални направления: 1.Пестене на енергия – практически стъпки за оптимизация в дома и училището; 2. Разделно събиране на отпадъци – намаляване на отпечатъка върху околната среда; 3. Екологично стопанство – устойчиви модели за производство и консумация. Бе отчетено благоприятното въздействие на тези мерки върху отделните геосфери и бе изведена ключовата роля на кръговата икономика като работещ инструмент за решаване на съвременните екологични и икономически проблеми.
Целият урок бе организиран в пряка връзка с целите на проекта по програма „Еразъм+“, Ключова дейност 1: „Развиване на творчески умения за повишаване на качеството на образование“ (проект № 2025-1-BG01-KA122-SCH-000322038). В съответствие с приоритетите му за насърчаване на творческите компетентности и дигитализацията, учениците използваха иновативни методи за обучение: дигиталната платформа „Miro“ – за споделена работа в екип, визуализация на идеите и създаване на иновативни умствени карти в реално време, както и „Метода на шестте шапки“ на Едуард де Боно – изключителен инструмент за критично мислене, който позволи на осмокласниците да погледнат на глобалните проблеми от различни перспективи - емоционална, позитивна, критична, креативна и фактологична.
Коментари
Публикуване на коментар